Rôle de la conseillère en services adaptés (orthopédagogue)

L’orthopédagogue dépiste, soutient, évalue et conseille les élèves éprouvant des difficultés persistantes d’apprentissage. Elle offre les mesures d’aide appropriées en fonction des troubles ciblés chez les élèves par le biais d’un plan de services adaptés. Elle travaille avec les différents professionnels, afin d’offrir toutes les ressources possibles dont l’élève a besoin. Elle joue un rôle de soutien et de conseillère auprès des enseignants ou tout intervenant ayant des questions sur les différentes problématiques des élèves.

Elle évalue et dépiste, par des tests standardisés, certains troubles d’apprentissage (dyslexie, dysorthographie). Elle doit être capable de recommander l'étudiant au bon professionnel de la santé physique ou mentale, ou encore, en optométrie, orthophonie, neuropsychologie ou vers d’autres ressources, selon la difficulté observée. Des rapports seront envoyés par l'orthopédagogue au Ministère de l’Éducation, pour l’obtention des services pour les étudiants ciblés.

Quelques mesures d’aide disponibles et offertes au Collège Lionel-Groulx :

• dictionnaire électronique;
• ordinateurs munis du logiciel Antidote;
• temps supplémentaire lors des examens;
• tutorat;
• preneur de notes;
• local isolé;
• surlignage des erreurs;
• ordinateur possédant le texte-voix logiciel ReadPlease^®;
• ordinateurs possédant des logiciels permettant l’organisation du travail et d’autres fonctions (Inspiration et WordQ);
• progiciel de rééducation et stimulation cognitives (Presco).

Quelques exemples de troubles d’apprentissage :

• dyslexie;
• dysorthographie;
• trouble déficitaire de l’attention (TDA);
• dysphasie;
• trouble du traitement auditif;
• etc.